都说大一的女生是苹果，大二的女生是芒果，大三的女生是草莓，大四的女生是西红柿，初次听到上述言论时还是青青的苹果的我如今已经快走过黄彤彤的芒果跨进草莓世界了。是的，时光过得真的很快，没有长大却已成年的感慨也被抛在身后，我学心理学已经快两年了。
大一的时候，喜欢认识朋友，大学生聚在一起首先要讨论的就是自己的专业问题，看看有没有什么奇葩的专业或者专业课程。很多人听到我学习的专业时，一般都会问一个问题，“你知道我在想什么吗？”在前几次听到别人问我这个问题时，我总是会笑嘻嘻有点不好意思地摆摆手：“怎么可能？我不知道你在想什么。”然后不断认识新朋友，不断有人问同一个问题，我的反应不如之前的耐心和友善了。直到后来别人问我学的什么专业，我都要提前说道：“首先我要跟你说，我不知道你在想什么。我学的心理学。”在大二的课上，重逢一位曾经在大一教过我们专业课的老师，她问我们学了一整年的心理学的感悟，很多同学都提及“知道别人想什么”这个问题，我们老师带着一脸过来人的表情说，“我们是学心理的，又不是算命的，干嘛要知道他们在想什么，况且我们才不稀罕知道他们在想什么呢，干嘛要费那个功夫！”这是大家对心理学的一个误区，学心理就会知道别人在想什么吗？就会对所有人进行催眠吗？答案当然是否定的。
大二下学期有一次难得的机会帮一群留守儿童做团体辅导，想要参加的同学通过团体辅导策划方案交由老师来评定。在此之前，我从来没有参加过类似的志愿活动，经验缺乏的我只能通过收集各种资料，了解现在下乡志愿活动的现状及出现的问题，给儿童进行团体辅导需要注意什么，给留守儿童进行团体辅导做什么主题更好，包括策划活动怎么写。策划通过后，忙碌成为了我那段时间的标签，我们需要一遍遍的演练假象上课情境，把教案一字一句的斟酌，终于迎来了给孩子们做辅导的那天。这一群孩子是由这个学校的一、二、三年级的学生组成。虽然有三个年级的孩子，但是每个年级只有一个班每个班也只有十几个学生。而其他年级的学生也不在本校了。孩子们相当的单纯，见面才不过几分钟就可以说喜欢你。有些孩子可能在一开始不愿意配合，但是经过我们的劝说他们会跟着你的步调甚至愿意跟其他同学分享自己的感受。感动自然是不少，但这次活动给我最大的收获是告诉我身上的责任有多重。因为孩子对你的信赖，他们愿意跟你分享他们真正所想的东西，害怕恐惧无助痛苦。而现在的我，学业水平和专业能力明显不足，我希望我不会忘记那个下午孩子们给我带来的感动，让我一直坚持下去。
对于心理学，我现在掌握的知识连冰山一角都算不上，我甚至不确定我是否能在这条路上继续走下去，但是我敢肯定的是此时此刻学习心理学的我是喜欢它的，即使它现在的发展道路还充满了误解，即使统计和实验经常让我头疼。也许真的到了毕业后，我从事了一份完全和心理学不相关的工作，但是因为学习心理学我学会做自己，学会让身边的人快乐，这样也完全足够了。不过，我还是更倾向于走下去的。接下来，我会准备考研，争取进入一个更高的学府对心理学进行更深入的研究。
远方走着走着也就到了，到了最后也许终点不是期望的那个，但那又怎样？
蒋鑫娟 山东济南山东女子学院 |
